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低头的南京一中,可悲的素质教育,家长你想要什么?

2020-08-04 18:04来源:互联网浏览:

南京一中的《告2021届高三家长书》,在讲台侠看来就是一种妥协,是素质教育向应试教育的一种妥协,更是一种悲哀。

这种妥协,从家长的角度来看,毫无疑问是家长的胜利;从学校的角度来看,只是一种教学工作的调整;从教育的角度来看,绝对是一种教育的退步。

事情起源于高考成绩公布之后,出现一些家长手举“一中不行”,“校长下课”的标语围堵学校的现象。家长的争议点集中在:和当年很多中招录取分数线比一中低的学校相比,一中的高分考生数明显落后。

从我这80后上学开始,我们的教育部门就宣传素质教育,到现在已经是2020年了,我也已经踏入到了教育行列当中,我很想问问:谁见过素质教育?素质教育在哪里?哪个学校搞素质教育出名了?

目前看来,被大家广为人知的是:郸城一高,毛坦厂中学,衡水中学等等这一类的高考加工厂。

尽管社会上一再呼吁素质教育,可是真正轮到自己的孩子上高中时,都是看哪个学校考上的清华北大多。从没见哪个家长说:这个学校素质教育搞得好,这个学校好。

所以,素质教育虽好,却更多的停留在理论层面,真正落实起来却是阻力重重,比如家长就是一大关。

家长们走上街头,手举标语,无不标明一点:我需要的是高分,跟我谈什么素质,一边凉快去吧。

如果站在家长的角度来看,在当下的录取方式下,追求高分无可指责,天经地义,谁不想让孩子上一所好大学?

家长看的是分数,分数是可以衡量的,是可以触摸的,素质教育体现在哪里呢?你给我看看?

其实,真正的素质教育,体现在以后,十年二十年的时间里。在当下就要看到效果的家长心中,无疑于是望梅止渴。

世间本无事,庸人自扰之!这本就没有对错的标准答案,家长要高分,校长落实国家政策,你说谁错?也许有人觉得素质教育可以,但是,别拿别人的孩子当试验品。

从学校的改进措施来看:研究新高考,做好明年新高考应对;加强对学生学习的要求与管理,比如延长晚自习到十点;加强尖子生培优,分层教学,组建尖子生团队等等。毫无疑问,学生更累了,对分数更重视了。

唉,就以我为例,我高中三年,天天在做题,在背书。而我在当教师后,我的学生也是整天都在题海中奋力拼搏,无暇阅读课外书籍,无暇去社会体验生活。家长问的最多的是:你们一年考上几个?

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